Política editorial

Temática y alcance

La Revista Electrónica Educare tiene como objetivo divulgar la producción intelectual generada en dicho Centro, así como de la de otros colaboradores externos nacionales e internacionales. El propósito consiste en construir pensamiento educativo en forma interdisciplinaria y su cobertura temática es la Educación en todas sus disciplinas.

Esta publicación está dirigida a investigadores, estudiantes, carreras de grado y de posgrados y todo público que se interese por las disciplinas del área de la Educación.

Su periodicidad es cuatrimestral. El primer número comprende de enero a abril y se sube a Internet el 30 de abril. El segundo número, de mayo a agosto, y se sube a Internet el 31 de agosto. El tercer número comprende de setiembre a diciembre, y se sube a Internet el 15 de diciembre. Cuando publica números extraordinarios, las fechas dependen de la organización y de la decisión del Consejo Editorial.

La Revista publica los siguientes tipos de escritos: Artículos científicos derivados de trabajos de investigación, Artículos teóricos derivados de experiencias de acción social o didácticas, Artículo de revisión bibliográfica, Ensayos originales, Semblanzas (reconocimientos u homenajes a instituciones o personajes distinguidos de la Educación.

Política de secciones

Artículos

Envíos abiertos

Indexado

Revisión por pares

Proceso de revisión por pares

La Revista Electrónica Educare se rige por el siguiente proceso editorial para la revisión de los escritos, organizado en tres etapas:

Etapa 1. Chequeo para verificar que el escrito cumpla con los requisitos que se solicitan en las “Instrucciones a los autores”. Responsabilidad de la Dirección.

Etapa 2. La Dirección distribuye, entre los miembros del Consejo Editorial, los documentos verificados en la etapa anterior, para que dictaminen sobre estos.

Etapa 3. Se inicia la etapa de dictaminación con las siguientes fases:

Los trabajos u originales se someten al proceso de dictaminación con el sistema de revisión por pares externos (especialistas) con la modalidad doble ciego.
Se hace explícito el anonimato al que se recurre en la evaluación, (el proceso de dictaminación exige anonimato, por parte de los dictaminadores de igual manera se resguardará el anonimato de las personas autoras).
Estas personas dictaminadoras deben ser especialistas en la temática que trata el escrito y de reconocido prestigio académico.
Las personas dictaminadoras deberán entregar las valoraciones con el formato de dictaminación usado por la Revista titulado “Formato de dictaminación de la Revista Electrónica Educare”.
Las personas dictaminadoras evaluarán con los siguientes fallos:

Se recomienda la publicación.
Se recomienda la publicación, solo si se realizan ajustes.
No publicar.

Si se presentara el caso de que uno de los dictaminadores (as) no estuviera de acuerdo con la publicación del artículo, este será sometido a revisión por parte de un tercer evaluador (a), cuyo dictamen servirá para tomar una decisión definitiva en consenso con el Consejo Editorial de la Revista. Los resultados del dictamen son inapelables.
Si el dictamen del artículo recomienda algunas correcciones, el autor (a) será responsable de hacerlas, en un plazo no mayor a 15 días naturales, y de enviar el escrito por correo electrónico. De no entregarlo en la fecha estipulada, el artículo se publicará en el siguiente número.
Una vez que el autor o autora regresa el artículo con los ajustes integrados, estos serán verificados por los evaluadores (as) y, en caso de requerirse, se enviará de nuevo al autor (a), hasta lograr que el documento quede depurado.

Frecuencia de publicación

La Revista Electrónica Educare tiene una periodicidad cuatrimestral. El primer número comprende de enero a abril y se sube a Internet el 30 de abril. El segundo número, de mayo a agosto, y se sube a Internet el 31 de agosto. El tercer número comprende de setiembre a diciembre, y se sube a Internet el 15 de diciembre. Cuando publica números extraordinarios, las fechas dependen de la organización y de la decisión del Consejo Editorial.

Política de acceso abierto

La Revista Electrónica Educare, provee acceso libre, inmediato de su contenido bajo el principio de disponibilidad gratuita de la investigación, dirigida a la comunidad de investigadores, público que se interese por las temáticas que trata la Revista y público en general; para fomentar el intercambio de conocimiento global.