Actitud de maestras y maestros hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática

  • Luis Gerardo Meza-Cascante Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Zuleyka Suárez Valdés-Ayala Instituto Tecnológico de Costa Rica
  • Paulo García-Delgado Instituto Tecnológico de Costa Rica
Keywords: attitude, cooperative learning, mathematics and attitude towards cooperative learning in mathematics

Abstract

This article reports the most important results of the research project “Attitudes of teachers to work cooperatively in the learning of mathematics”, developed in the School of Mathematics at the Technological Institute of Costa Rica under the code 5402-1440-2201. There is a measurement, description and interpretation of the attitude of teachers to work cooperatively in the learning of mathematics, as a result of an exposure to a workshop in which a working cooperatively strategy for learning mathematics was used. The research involved both qualitative and quantitative techniques.

Author Biographies

Luis Gerardo Meza-Cascante, Instituto Tecnológico de Costa Rica
Zuleyka Suárez Valdés-Ayala, Instituto Tecnológico de Costa Rica
Paulo García-Delgado, Instituto Tecnológico de Costa Rica

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Published
2010-06-29
How to Cite
Meza-Cascante, L., Suárez Valdés-Ayala, Z., & García-Delgado, P. (2010). Actitud de maestras y maestros hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática. Revista Electrónica Educare, 14(1), 113-129. Retrieved from http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1514
Section
Articles (Peer Reviewed Section)