La Historia Problema y su Didáctica

Wilder Sequeira, Jorge Cartín, Marvin Carvajal

Resumen


Este documento tiene como finalidad presentar al profesorado nuevas perspectivas de abordaje metodológico para la enseñanza de la Historia, como disciplina de las Ciencias Sociales.
También, implementarlas en las tutorías presenciales de la educación a distancia, de manera que los educandos comprendan los procesos y los hechos históricos. Cabe anotar que la Historia en el país forma parte de la asignatura de los Estudios Sociales

Texto completo:

PDF

Perspectivas.   ISSN Impreso: 1409-3669.  

Sitio Web desarrollado por Área UNAWEB

Adaptación de Open Journal System