Pedagogical Mediation: Key to Humanizing and Transformative Education. A Look From Aesthetics and Communication

Keywords: Pedagogical mediation, formative process, intentionality, teaching, learning, communication, education

Abstract

This essay proposes an epistemic analysis around pedagogical mediation based on different theoretical and practical elements related to education, communication, and aesthetics, from the horizon of learning intentions in human formation processes. It is assumed that mediation, in itself, is a practice that carries meaning and recognition to people in training and their contexts. Therefore, not only does mediation have properly selected strategies and resources to promote capacity development through the appropriation of plural knowledge, but it also aims to improve those conceptions that have traditionally been about didactics and evaluation. In this order of ideas, throughout the work, it will be possible to recognize, in a singular and propositive way, some positions of conceptual level that suggest thinking of contemporary education from the pedagogical scenario of mediations, facilitating with it that teachers can re-signify all those models, currents and school tendencies that have been based on a transmissive, memorial, and linear formative logic, focused on teaching and little interested in learning.

Author Biographies

Faber Andrés Alzate-Ortiz, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Doctor en Educación con especialidad en Mediación Pedagógica, Magister en Educación, Licenciado en Gestión Educativa, Decano de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios –UNIMINUTO, Bello. Investigador adscrito del grupo de estudios e investigaciones educativas y pedagógicas –GEIEP.

Juan Carlos Castañeda-Patiño, Universidad del Quindío

Doctor en Educación con especialidad en Mediación Pedagógica, Magister en Educación, Especialista en Educación en Salud, Licenciado en Tecnología Educativa, Profesor Ocasional de Tiempo Completo del Programa de Artes Visuales de la Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes Universidad del Quindío, Armenia. Investigador adscrito del grupo de investigación en desarrollos electronicos y tecnolgicos. GIDET.

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Published
2020-01-01
How to Cite
Alzate-Ortiz, F., & Castañeda-Patiño, J. (2020). Pedagogical Mediation: Key to Humanizing and Transformative Education. A Look From Aesthetics and Communication. Revista Electrónica Educare, 24(1), 1-14. https://doi.org/10.15359/ree.24-1.21
Section
Essays (Peer Reviewed Section)