La adicción a Internet en los adolescentes: una revisión sistemática

Objetivo. Analizar la producción científica sobre la adicción a Internet en adolescentes. Metodología. Se ha realizado una revisión sistemática, siguiendo las directrices PRISMA, de artículos publicados entre 2010 y 2020, en revistas indexadas en las bases de datos de PubMed, Web of Science (WoS), Scopus y ERIC. Para realizar la revisión, se parte de una búsqueda parametrizada usando las palabras clave: Internet, adolescentes, adicción, tratamiento, prevención, educación, uso problemático, uso abusivo y uso excesivo, que se combinan con el operador booleano and. Tras una identificación inicial de 319 elementos, solo 24 artículos cumplen criterios de inclusión relativos a la idoneidad temática, el idioma y la edad de los destinatarios. Resultados. Los resultados muestran una falta de consenso tanto en la terminología como en los instrumentos de medida, escaso abordaje educativo y poca eficacia de las intervenciones empleadas. Discusión. Se concluye que se requiere uniformar los términos e instrumentos junto con la adopción de iniciativas públicas educativas, encaminadas a minimizar y prevenir los peligros para poder eliminar hábitos o conductas negativas.