Lizano Paniagua, Karina, and Mónica Umaña Vega. “La Teoría De Las Inteligencias Múltiples En La Práctica Docente En Educación Preescolar”. Revista Electrónica Educare 12, no. 1 (April 30, 2008): 135-149. Accessed March 8, 2021. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1423.