Más inteligentes de lo que el colegio cree

Authors

  • Maurizia D' Antoni Universidad Nacional, Costa Rica
  • Xenia Pacheco Soto Universidad Nacional, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.2004-7.9

Abstract

The authors write about the prevailing concept of intelligence, basically in the Costa Rican educational system, which is an old-fashioned, traditional viewpoint that has no relation with the reality of high school students.

Based on that information, they start to explore the findings of Goleman and Gardener on emotional intelligence and multiple intelligences.

It is said that the educational centers have not incorporated these last tendencies and there is a need for a renovation that will assign new meanings to the act of learning.

Author Biographies

Maurizia D' Antoni, Universidad Nacional

Xenia Pacheco Soto, Universidad Nacional

Geógrafa y educadora. División de Educología del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), Universidad Nacional (UNA), Costa Rica y Escuela de Ciencias Geográficas, Universidad Nacional, Costa Rica.

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Published

2004-12-15

How to Cite

Más inteligentes de lo que el colegio cree (M. D’ Antoni & X. Pacheco Soto , Trans.). (2004). Revista Electrónica Educare, 7, 159-170. https://doi.org/10.15359/ree.2004-7.9

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Journal Articles (Peer Reviewed Section)

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Más inteligentes de lo que el colegio cree (M. D’ Antoni & X. Pacheco Soto , Trans.). (2004). Revista Electrónica Educare, 7, 159-170. https://doi.org/10.15359/ree.2004-7.9

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