Keys on the Formation and Human Development in Pedagogy

Authors

  • Alixon David Reyes Rodríguez Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela, Bolivarian Republic of

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.16-2.4

Keywords:

Ethics, formation, education, hope, dialogue.

Abstract

This paper is based on the experiences of the author, who has worked in the various levels of the Venezuelan educational system. This has been a very important platform to understand the ideas of education and human development within the Venezuelan institutionality in the educational field. The idea of education that we have, as teachers, should be rethought in order to consider the personal stories of those who share with us their time, interests and willingness: children, young people or adults, all with particular identities, differences and coincidences. The teachers, the schools and the State cannot consider an education for someone they do not know. In this sense, we provide some reflections resulting from our ethnographic work, based on the school life, interviews, class analysis, observations, and stories, among others. Our thoughts are classified as formation, hope, dialogue, attitude, and school life.

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Published

2012-08-10

How to Cite

Keys on the Formation and Human Development in Pedagogy (A. D. Reyes Rodríguez , Trans.). (2012). Revista Electrónica Educare, 16(2), 67-84. https://doi.org/10.15359/ree.16-2.4

Issue

Section

Journal Articles (Peer Reviewed Section)

How to Cite

Keys on the Formation and Human Development in Pedagogy (A. D. Reyes Rodríguez , Trans.). (2012). Revista Electrónica Educare, 16(2), 67-84. https://doi.org/10.15359/ree.16-2.4

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