Explorando las herramientas de descubrimiento en el panorama bibliotecario indio
un análisis transversal de perspectivas profesionales
DOI:
https://doi.org/10.15359/rb.43-2.3Palabras clave:
Búsqueda de ventana única , Búsqueda federada, Estudio de usuarios, Herramientas de descubrimiento, India, Perspectiva de los profesionales de LISResumen
Este estudio explora la adopción y el uso de herramientas de descubrimiento en bibliotecas indias mediante una encuesta a 175 profesionales de diversos entornos, investigando su conocimiento, percepciones y el impacto de estas herramientas en las operaciones de las bibliotecas. Los hallazgos revelan una alta sensibilización en el uso de las Herramientas de Descubrimiento entre los encuestados (83.4%), sin embargo, una porción sustancial (41%) requiere una mayor familiaridad con las plataformas. Esto resalta la necesidad crítica de programas de capacitación específicos para mejorar la competencia. El estudio identifica diversas aplicaciones de estas herramientas, que van desde el descubrimiento de recursos hasta la gestión de colecciones, subrayando su papel integral en los servicios bibliotecarios modernos.
Los análisis demográficos proporcionan información sobre cómo la edad, la experiencia y el tipo de institución influyen en las percepciones. Los participantes identificaron desafíos relacionados con las interfaces de usuario, las capacidades de búsqueda y la integración del sistema, lo que afecta la satisfacción y el compromiso de los usuarios. Los resultados también demuestran el impacto positivo de las Herramientas de Descubrimiento en los flujos de trabajo diarios, ofreciendo información práctica para mejorar los servicios de la biblioteca.
Sin embargo, el estudio reconoce limitaciones, incluyendo la dependencia de datos autoinformados y su diseño transversal, lo que puede introducir sesgos en la recuperación de información. Investigaciones futuras podrían profundizar en los aspectos matizados de la implementación y efectividad de las herramientas, al enfatizar la importancia de la capacitación y el apoyo específicos, ofreciendo recomendaciones prácticas para mejorar la utilización de las herramientas. También proporciona perspectivas estratégicas para los profesionales de las bibliotecas que buscan abordar desafíos, optimizar flujos de trabajo y mejorar la satisfacción del usuario. En última instancia, el estudio contribuye con avanzar en la comprensión de la tecnología bibliotecaria en el contexto indio, allanando el camino para la toma de decisiones informadas y el desarrollo futuro.
Referencias
Aharony, N. & Prebor, G. (2015). Librarians' and information professionals' perspective towards discovery tools: An exploratory study. The Journal of Academic Librarianship, 41(4), 429-440. doi: 10.1016/j.acalib.2015.05.003
Bartsch, K. (2022). Emergence of new public discovery services: Connecting open web searchers to library content. The Serials Librarian, 82(1-4), 127-130.
Brett, K. R., Lierman, A., & Turner, C. (2016). Lessons learned: A Primo usability study. Information Technology and Libraries, 35(1), 7-25. doi:10.6017/ital. v35i1.8965
Bull, S., Craft, E., & Dodds, A. (2014). Evaluation of a resource discovery service: FindIt@ Bham. New Review of Academic Librarianship, 20(2), 137–166. http://dx.doi.org/10. 1080/13614533.2014.897238
Fagan, J. C. (2011). Discovery tools and information literacy. Journal of Web Librarianship, 5(3). doi:10.1080/19322909.2011.598332
Foley, P., Sheller, M. J., Edwards, B., Pati, S., Riviera, W., Sharma, M., ... & Bakas, S. (2022). OpenFL: The open federated learning library. Physics in Medicine & Biology, 67(21), 214001.
Gross, J., & Sheridan, L. (2011). Web-scale discovery: The user experience. New Library World, 112(5), 236–247. doi: 10.1108/03074801111136275
Hofmann, M. A., & Yang, S. Q. (2012). “Discovering” what's changed: A revisit of the OPACs of 260 academic libraries. Library Hi Tech, 30(2), 253-274. https://doi.org/10.1108/07378831211239942
Houser, J. (2009). The VuFind implementation at Villanova University. Library Hi Tech, 27(1), 93–105. doi: 10.1108/07378830910942955
James, D.; Garrett, M. & Krevit, L. (2009). Discovering discovery tools: Evaluating vendors and implementing Web 2.0 environments. Library Hi Tech, 27(2), 268-276. doi: 10.1108/07378830910968218
Joint, N. (2010). The one stop shops search engine: A transformational library technology? ANTAEUS. Library Review, 59(4), 240-248. doi: 10.1108/00242531011038550
MacDonald, A. K. (2013). A tale of two discoveries: Comparing the usability of Summon and EBSCO. Journal of Web Librarianship, 7(1), 1-19. doi:10.1080/19322909.2013.757936
Niu, X., Zhang, T. & Chen, H. (2014). Study of user search activities with two discovery tools at an academic library. Intl. Journal of Human-Computer Interaction, 30, 422-433. doi: 10.1080/10447318.2013.873281
Shi, X. & Levy, S. (2015). An empirical review of library discovery tools. Journal of Service Science and Management, 8, 716-725. doi: 10.4236/jssm.2015.85073
Tag, S., Mitchell, E. & Watstein, S. B. (2006). Search and discovery: News that matters. Reference Services Review, 34(4), 437-441. doi: 10.1108/00907320610716341
Teolis, M. G., Priscilla, L. S., Taylor, M. V. & Poletti, E. J. (2019). Change in information professionals' satisfaction with discovery services. Journal of Hospital Librarianship, 19(4), 321-329. doi: 10.1080/15323269.2019.1661732
Thomsett-Scott, B., & Reese, P. E. (2012). Academic libraries and discovery tools: A survey of the literature. College & Undergraduate Libraries, 19(2-4), 123-143. https://doi.org/10.1080/10691316.2012.697009
Walton, K., Childs, G. M. & Palumbo, L. (2022). Testing two discovery systems: A usability study comparing student perceptions of EDS and Primo. Journal of Web Librarianship, 16(4), 200-221.
Wang, J., & Lim, A. (2009). Local touch and global reach: The next generation of network-level information discovery and delivery services in a digital landscape. Library Management, 30(1-2), 25-34. doi: 10.1108/01435120910927493
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Bibliotecas proporciona acceso abierto inmediato a sus contenidos, basándose en el principio de facilitar la investigación al público de manera gratuita y libre para favorecer el intercambio global del conocimiento.
La revista Bibliotecas es una publicación acogida por una institución de educación superior pública, la cual, es sustentada por recursos públicos. Desde sus inicios, la revista ha ofrecido todos sus contenidos de forma gratuita sin ninguna restricción a los derechos de: lectura, descarga e impresión a texto completo. Los trabajos publicados en Bibliotecas pueden ser analizados, citados y reproducidos total o parcialmente, mencionando la fuente original.
La revista Bibliotecas está bajo la licencia de Creative Commons Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual, 4.0 Internacional; por lo que se permite: compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.

Este obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.



