El derecho de las infancias a la ciudad: experiencias y desigualdades en el espacio público
DOI:
https://doi.org/10.15359/rldh.37-1.8Resumen
Este artículo es el análisis de mapas mentales y ejercicios manuales realizados por las infancias del poblado de Chamilpa. Se busca conocer la relación que tiene la niñez de este barrio con la ciudad y el uso que le da al espacio público como un derecho que ofrece oportunidades para el juego, la exploración y la interacción social, aspectos cruciales para el desarrollo físico, cognitivo, emocional y
social de las infancias. Se identifica que a partir de las interacciones en estos lugares se promueve el desarrollo de habilidades sociales, como la cooperación, la comunicación, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo, fundamental para
la vida en sociedad; y que contribuyen a desarrollar un sentido de pertenencia y de identidad con la comunidad y la ciudad. Después del análisis con enfoque cualitativo se encuentra que las infancias que participan de manera activa en la vida pública desde una edad temprana desarrollan un apego al lugar en el que viven; para ello es fundamental identificar inequidades en el acceso y la calidad de estos espacios públicos, así como en las oportunidades para su disfrute, para garantizar el derecho de la niñez a un entorno urbano seguro, inclusivo y adecuado para su desarrollo y bienestar.
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