Escobar Galo, J. (2021) Apuesta por el aprendizaje significativo desde procesos asincrónicos: algunas acciones para mejorar la equidad educativa a raíz de la COVID-19, Revista Latinoamericana de Derechos Humanos, 33(1), pp. 89-101. doi: 10.15359/rldh.33-1.5.