Experiencia extensionista universitaria de desarrollo rural territorial en zona norte de Costa Rica
DOI:
https://doi.org/10.15359/udre.15-1.1Palabras clave:
desarrollo rural, extensión universitaria, metodologías participativasResumen
Durante el periodo 2018-2020, la Sección Regional Huetar Sede Norte y Caribe y la Escuela de Planificación y Promoción Social de la Universidad Nacional de Costa Rica desarrollaron la iniciativa de extensión “Gestión del Desarrollo Rural Territorial en tres comunidades del cantón de Sarapiquí”, con la participación activa de diversos grupos locales. Este artículo tiene como objetivo explorar cualitativamente el estudio de caso de desarrollo rural implementado del 2018 al 2020 con cuatro grupos de mujeres rurales, para identificar las fortalezas de los procesos de desarrollo rural dentro de tres categorías temáticas determinadas en su contexto: seguridad-soberanía alimentaria, coordinación interinstitucional y fortalecimiento organizativo-comunitario. Los resultados destacan la relevancia de valores clave como la confianza, el empoderamiento y la cohesión social, centrados en las personas y su armonía con la naturaleza. La vitalidad del proceso de extensión se profundiza en metodologías, tratamientos integrales y justicia epistémica a través de la participación y la promoción de la interdisciplinariedad y la colaboración interinstitucional pública regional. En síntesis, el caso en estudio demuestra los aportes de la universidad a la gestión comunitaria: cómo el análisis de la situación permite contextualizar el proyecto y generar categorías fundamentales a explorar, el rol clave de la participación, el intercambio de saberes, las necesidades sentidas y la cotidianeidad de la comunidad. La experiencia muestra la importancia de ser capaces de adaptar el proceso de extensión según metodologías experienciales adecuadas, que desafían la realidad y buscan la apropiación del aprendizaje.
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