Proyecto de Permanencia Educativa en un Programa Residencial para personas menores de edad con trastorno mental y del comportamiento debido al consumo de sustancias psicoactivas: una mirada desde la disciplina de la Orientación en Costa Rica

Resumen

El proyecto de Permanencia Educativa se gestiona en el Programa Residencial de Casa JAGUAR, la cual es una institución del estado costarricense, que procura brindar atención integral a personas menores de edad en consumo de sustancias psicoactivas. Este artículo se fundamentó en la estrategia metodológica denominada Sistematización de Experiencias y de acuerdo con Jara (2012) se entiende como “procesos históricos y complejos en los que intervienen diferentes actores y que se llevan a cabo en un contexto económico, social, cultural determinado y en situaciones organizativas o institucionales particulares.”p.60 El eje central del presente estudio fueron los aciertos y desaciertos en la implementación del proyecto de Permanencia Educativa en el Programa Residencial de Casa JAGUAR en los años 2020,2021 y 2022. Los instrumentos del registro y ordenamiento de la información fueron bitácoras, informes de trabajo, correos electrónicos y entrevistas no estructuradas. Los principales aprendizajes del proyecto, fueron las controversias y omisiones que generó la ausencia de un debido proceso pautado y organizado de manera conjunta con el equipo interdisciplinario correspondiente. En contraste, entre las fortalezas del proyecto, se destacó la coordinación constante con redes interinstitucionales (personas representantes del Ministerio de Educación Pública y la Universidad de Costa Rica). Dichas entidades, en conjunto con Casa JAGUAR favorecieron la protección del derecho al estudio durante el proceso de internamiento.