Las artes como sistematizaciónde procesos: el caso de Trazos en la Oscuridad
DOI:
https://doi.org/10.15359/Palabras clave:
artes, artes escénicas, comunicación interactiva, comunidad, producción teatralResumen
Trazos en la Oscuridad es una producción del grupo teatral Kärätiä, compuesto por estudiantes del Campus Sarapiquí, quienes desde finales del año 2022 y durante el año 2023 estuvieron desarrollando un proceso de sistematización de los resultados que recolectó el proyecto “Manifestaciones artísticas: UNA herramienta holística para empoderARTE y creSER buscando el bienestar socioemocional”, código SIA 0316-20. Con la elaboración de este artículo, el proyecto se propuso publicar los alcances e impacto que tuvo la obra, durante los espacios de reflexión en las comunidades de Puerto Viejo, Horquetas, Río Frío y la Virgen de Sarapiquí mediante los foros posteriores a las presentaciones. Por esta razón, se traza una ruta que va desde el antecedente de la obra, que fueron los talleres de artes expresivas ofertados en las comunidades, pasando por el proceso metodológico para la recolección y procesamiento de la información, y luego transitar por los resultados a los que llegó el proyecto y cómo todos estos elementos tuvieron un impacto en la creación de la producción escénica. Finalmente, se comentarán el impacto de la obra en la comunidad, los nuevos aportes que surgieron producto de la reflexión para concluir que el arte, y en este caso el teatro, es un potente espacio de encuentro que puede reunir a un grupo de personas muy diversas desde una perspectiva de género, rango etario, étnico, cultural, regional y demás, facilitando espacios de reflexión, que desde una mediación de respeto, permiten el análisis y construcción de conocimiento que puede llegar a ser evidencia de la opinión de una comunidad. En síntesis, la experiencia del proyecto y la publicación de estos resultados puede ser considerado un antecedente para la validación de las artes escénicas como investigación, espacio de discusión, socialización e insumo para la creación de conocimiento.
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