Introdução

  • Thomas Massao Fairchild Universidade Federal do Pará
  • Tatiane Silva Santos Universidade do Estado de Mato Grosso
  • Sulemi Fabiano Campos Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Resumen

Entreouvida durante um evento internacional de formação de professores que se realizou em 2016, a frase seguinte ilustra o problema que motiva as pesquisas presentes neste volume:

- “Ah, estão falando de letramento”!

A frase foi dita com certo tom de alívio por um membro da plateia, brasileiro, que se esforçava para acompanhar a exposição de um ponente de fala hispana. De um ponto de vista esperançoso – mas igualmente ingênuo – diríamos que esta cena representa um episódio de encontro entre línguas e culturas: o assistente, a princípio confrontado com a diferença que o aparta do outro, impedindo a compreensão, subitamente reconhece – ou, talvez melhor, se reconhece – na língua alheia. “Ah, é disso que estão falando!” – a distância torna-se contato.

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Publicado
2020-12-16
Cómo citar
Massao Fairchild, T., Silva Santos, T., & Fabiano Campos, S. (2020). Introdução. Revista Ensayos Pedagógicos, 17-22. Recuperado a partir de https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/15135

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