Jiménez Porras, Karla, and Vanessa Jiménez Porras. “Comunidades Virtuales De Aprendizaje: Una Herramienta Para Fomentar La inclusión En La enseñanza Del inglés Desde La contextualización Curricular”. Revista Ensayos Pedagógicos 10, no. 1 (July 7, 2015): 33–54. Accessed April 28, 2024. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/7669.