Revista Ensayos Pedagógicos Vol. 20 Núm. 1 (2025): Enero-junio

Editorial

Editorial: un cuarto de siglo sembrando esperanza en la juventud

Juan Pablo Zúñiga Vargas

1-2
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.ed

Ensayos

Si no es ahora, ¿cuándo?: la educación en, por y para la paz como respuesta a una realidad de violencia en Costa Rica

Jennifer Céspedes Araya

1-23
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.1
Formación Ciudadana y participación infantil: Reflexiones para la Formación Inicial Docente en Chile

Sebastián Torres-Valderrama

1-20
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.2
Apuntes para una pedagogía al exterior: la interacción humana con el entorno como herramienta para el desarrollo del pensamiento crítico

Joset André Navarro Abarca, Shazia Karina Alfaro Magnan

1-25
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.3
Pedagogías críticas: una propuesta alternativa para la transformación de la escuela en Colombia en el siglo XXI

Carlos Enrique Mosquera Mosquera, Jhonatan Fabián Gómez Rodríguez, Sonia Amparo Guerrero Cabrera, William Enrique Mercado Borja

1-27
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.4
Orientaciones para fortalecer la formación en didáctica de la lengua del profesorado multigrado de México

Oscar Osvaldo Servín Calvillo

1-20
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.5

Artículos científicos e investigaciones

Autorregulación del aprendizaje en la enseñanza del ballet para personas bailarinas de danza contemporánea: implicaciones psicopedagógicas de la imaginería mental y la cognición corporizada

Mariana Alfaro Herrera, Giovanni Sánchez Chacón

1-41
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.6
Competencias investigativas y su análisis en el campo de la tecnología educativa mediante e-learning

Fatima Márquez Silva, Rocío Edith López Martínez

1-37
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.7
Conversar con jóvenes: el impacto de las emociones que surgen con el tema del cambio climático como guía para la educación ambiental

Jane Segleau Earle

1-32
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.8
Enseñar historia, formar docentes: modelo de formación inicial en Estudios Sociales

Jéssica Ramírez Achoy

1-33
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.9
Evaluación de las habilidades científicas, matemáticas, tecnológicas, pedagógicas y ciudadanas en profesores de secundaria, de Ciencias y Matemáticas, mediante la resolución de casos

Gilberto Chavarría Arroyo, Alejandro Durán Apuy, Adriana Zúñiga Meléndez, Giselle León León

1-37
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.10
Minipráctica profesional del Bachillerato en la Enseñanza del Inglés (BEI), Universidad Nacional (UNA): aprendizaje con personas adultas mayores

Priscilla Carranza Marchena, Laura Murillo-Quesada, Giannina Seravalli-Monge

1-26
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.11
TikTok: tecnología educativa para el aprendizaje significativo de ecuaciones exponenciales y logarítmicas en la educación secundaria

Jorge Alonso Diaz Porras

1-44
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DOI: https://doi.org/10.15359/rep.20-1.12

Vol. 20 Núm. 1 (2025): Enero-junio

Editorial

Editorial: un cuarto de siglo sembrando esperanza en la juventud

Ensayos

Si no es ahora, ¿cuándo?: la educación en, por y para la paz como respuesta a una realidad de violencia en Costa Rica

Formación Ciudadana y participación infantil: Reflexiones para la Formación Inicial Docente en Chile

Apuntes para una pedagogía al exterior: la interacción humana con el entorno como herramienta para el desarrollo del pensamiento crítico

Pedagogías críticas: una propuesta alternativa para la transformación de la escuela en Colombia en el siglo XXI

Orientaciones para fortalecer la formación en didáctica de la lengua del profesorado multigrado de México

Artículos científicos e investigaciones

Autorregulación del aprendizaje en la enseñanza del ballet para personas bailarinas de danza contemporánea: implicaciones psicopedagógicas de la imaginería mental y la cognición corporizada

Competencias investigativas y su análisis en el campo de la tecnología educativa mediante e-learning

Conversar con jóvenes: el impacto de las emociones que surgen con el tema del cambio climático como guía para la educación ambiental

Enseñar historia, formar docentes: modelo de formación inicial en Estudios Sociales

Evaluación de las habilidades científicas, matemáticas, tecnológicas, pedagógicas y ciudadanas en profesores de secundaria, de Ciencias y Matemáticas, mediante la resolución de casos

Minipráctica profesional del Bachillerato en la Enseñanza del Inglés (BEI), Universidad Nacional (UNA): aprendizaje con personas adultas mayores

TikTok: tecnología educativa para el aprendizaje significativo de ecuaciones exponenciales y logarítmicas en la educación secundaria

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