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Vol. 21 Núm. 1 (2026): Enero-junio (en construcción)
Vol. 21 Núm. 1 (2026): Enero-junio (en construcción)
Publicado:
2026-02-04
Editorial
Editorial: La pedagogía como puente entre el saber disciplinar y la docencia: una nueva licenciatura en la División de Educología
Giselle León-León, Maureen Camacho-Oviedo
1-6
PDF
HTML
EPUB
AUDIO MP3
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.21-1.ed
Ensayos
Perfiles sociales y docencia superior en tiempos de la tecnología de la información y la inteligencia artificial
Felipe González Ortiz
1-27
PDF
HTML
XML
EPUB
RESUMEN MP3
ABSTRACT MP3 (Inglés)
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.21-1.1
Enseñar matemática con amor: hacia una pedagogía emocionalmente significativa
Ingrid Daniela Rodríguez Salazar
1-28
PDF
HTML
XML
EPUB
RESUMEN MP3
ABSTRACT MP3 (Inglés)
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.21-1.2
Educating the Whole Person: Creativity, Holism and the Future of Learning
Alberto Delgado Álvarez
1-29
PDF (Inglés)
HTML
XML
EPUB
ABSTRACT MP3 (Inglés)
RESUMEN MP3
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.21-1.3
Religión y derechos humanos: desafíos para la educación religiosa escolar en Costa Rica
Nelise Wielewski Narloch, José Mario Méndez Méndez
1-27
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
ABSTRACT MP3 (Inglés)
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.21-1.10
Artículos científicos e investigaciones
Aprender celebrando: revisión sistemática sobre el potencial educativo de festivales en la educación de personas adultas y comunitaria
Claudio Rey Ahumada, Jéssica Ovalle Tapia
1-39
PDF
HTML
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EPUB
RESUMEN MP3
ABSTRACT MP3 (Inglés)
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.21-1.4
El aprendizaje basado en problemas (ABP) como una estrategia socioconstructivista para el aprendizaje del razonamiento jurídico
Jose Daniel Baltodano Mayorga
1-33
PDF
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EPUB
RESUMEN MP3
ABSTRACT MP3 (Inglés)
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.21-1.5
La educación inclusiva en el discurso académico costarricense: una revisión sistemática de significados (2018-2025)
María Isabel Navarro-Guillén
1-22
PDF
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EPUB
RESUMEN MP3
ABSTRACT MP3 (Inglés)
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.21-1.6
La enseñanza de la Historia a partir de la gamificación. Una metodología motivante
Jorge Alejandro Trejo Alarcón
1-34
PDF
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EPUB
RESUMEN MP3
ABSTRACT MP3 (Inglés)
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.21-1.7
Comprensión y aprendizaje en cursos virtuales: reflexiones del curso de Sistemas de Información Geográfica en la UNED
Adriana Céspedes-Vindas, Daniela Vargas-Sanabria
1-26
PDF
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EPUB
RESUMEN MP3
ABSTRACT MP3 (Inglés)
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.21-1.8
Educación para la paz y no violencia: una revisión crítica de la literatura en el contexto colombiano (2020-2025)
Katerin Yuliana Avendaño, Miguel Alejandro Barreto Cruz, James Larry Vinasco Hernández, Natalia Guacaneme Duque
1-34
PDF
HTML
EPUB
RESUMEN MP3
ABSTRACT MP3 (Inglés)
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.21-1.9
Fundamentos teóricos para el diseño curricular modular en pedagogía virtual: revisión bibliográfica sistematizada en educación superior
Silvia Saborío-Taylor, Pedro Aurelio Sotomayor Soloaga
1-33
PDF
RESUMEN MP3
ABSTRACT MP3 (Inglés)
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.21-1.11
Idioma
English
Español
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