Una propuesta didáctica para el desarrollo de la destreza oral en inglés en estudiantes de décimo y undécimo año de colegios públicos

Autores/as

  • Yamileth Moreira González Universidad de Costa Rica, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/rep.9-2.3

Palabras clave:

hablar, inglés, estudiantes de secundaria, educación pública, secundaria, situaciones orales, vida cotidiana costarricense

Resumen

El objetivo principal de este artículo es proveer una propuesta didáctica para  los docentes que imparten inglés como lengua extranjera en  colegios académicos, públicos de secundaria, con el fin de fortalecer la producción oral de la lengua inglesa de sus estudiantes y que estos participen en  conversaciones de la vida diaria o sobre diferentes temas de interés  relacionados con la sociedad costarricense. Un objetivo es fomentar el uso de estrategias orales participativas y transaccionales al abordar situaciones que requieran la producción oral precisa que garantice un entendimiento mutuo. El otro  es incrementar el vocabulario y la lengua técnica, formal e informal para situaciones, tanto laborales como cotidianas. Las estructuras lingüísticas se presentan para  cada tema del programa del Ministerio de Educación Pública en los niveles de décimo y undécimo como ejemplo para los docentes.  A la vez, se dan muestras de situaciones que los guiarán para desarrollar otras de acuerdo con las necesidades del grupo y también con la creatividad de los mismos estudiantes.

Biografía del autor/a

Yamileth Moreira González, Universidad de Costa Rica

Profesora de inglés en la Escuela de Lenguas Modernas, UCR. Magíster en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. Licenciada en Lingüística, UCR. Bachiller en Inglés UCR.

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Publicado

2014-12-08

Cómo citar

Moreira González, Y. (2014). Una propuesta didáctica para el desarrollo de la destreza oral en inglés en estudiantes de décimo y undécimo año de colegios públicos. Revista Ensayos Pedagógicos, 9(2), 67-90. https://doi.org/10.15359/rep.9-2.3

Número

Sección

Artículos científicos e investigaciones

Cómo citar

Moreira González, Y. (2014). Una propuesta didáctica para el desarrollo de la destreza oral en inglés en estudiantes de décimo y undécimo año de colegios públicos. Revista Ensayos Pedagógicos, 9(2), 67-90. https://doi.org/10.15359/rep.9-2.3

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