El perfil de estudiante de la educación superior intercultural en México a cien años de la raza cósmica
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.17-2.2Palabras clave:
Educación indígena, educación superior intercultural, multiculturalidad globalizadaResumen
Educación básica indígena y educación superior intercultural son conceptos que remiten a dos metarelatos que responden a dos contextos históricos que delinean la relación del Estado con la niñez y la juventud indígena en el ámbito de la educación. Si en los comienzos del siglo XX se proclamó la integración cultural a través de la educación básica, en este principio del XXI, se erige la educación intercultural como respuesta emergente a la multiculturalidad globalizada. Las preguntas de este ensayo centran en las diferencias de esta compleja relación y abren rutas para conectar un proceso permanente de integración cultural de la persona indígena a la sociedad moderna llamada nacional.
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