Test de opción múltiple, redacciones dirigidas y de tema libre: ¿sirven para medir el progreso de nuestros alumnos?. LETRAS, [S. l.], n. 52, p. 137–150, 2012. DOI: 10.15359/rl.2-52.8. Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/6301.. Acesso em: 6 may. 2024.