Los Estudios Generales, paso indispensable a una verdadera universalidad en la educación superior

  • Enrique Mata Rivera Centro de Estudios Generales Universidad Nacional, Costa Rica
Palabras clave: universalidad, universidad, neoliberalismo, educación, Estudios Generales

Resumen

La universidad, desde su nacimiento, se constituyó como espacio de expresión y preservación de la universalidad del conocimiento; es decir, como el lugar donde se transmite y se difunde el saber humano. Hoy, esa misión de la universidad está en peligro de desaparecer ante las medidas neoliberales y los programas de ajuste estructural, que promueven la mercantilización de la educación y, por ende, transforman la casa de estudios superiores en instituciones empresariales, lucrativas, en la que la universalidad, elemento fundamental de la universidad, se perdería ante el predominio de una cultura virtual y superficial. En este contexto, los Estudios Generales adquieren una gran relevancia por su carácter universalista e interdisciplinario, no solo por la gran diversidad de su oferta académica, sino por la presencia de académicos y académicas de las más diversas disciplinas, las cuales interactúan de formas múltiples y diarias y ofrecen a los jóvenes de primer ingreso una inmersión rica e indispensable en las manifestaciones más clásicas y contemporáneas del conocimiento, antes de que los educandos se orienten hacia una mayor especialización. 

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Balán, J. et al. (1993). Políticas comparadas de educación superior en América Latina. Santiago Chile: Flacaso.

Bengoa, J. (1996-1997). Educación superior chilena: ¿sistema público o privado? Revista de Humanidades (17), Universidad de Chile.

Brunner, J. J. (1985). Sociedad y universidad en América Latina. Un esquema de interpretación. Caracas: CRESAL-UNESCO

Clark, B. R. (1998). Creating entrepreneurial universities.Oxford: Pergamon Press.

Dagnino, R. y Velho, L. (1988). University-Industry-Government Relations on the Periphery. En Minerva 36: 229-251. Brasil: Universidad de Campiñas.

Diáz Barriga, A. (Coordinador). (1997). Financiamiento y gestión de la educación superior en América Latina. CRESAL-UNESCO (Tomos 2 y 3).

Etzkowitz, H. y Leydesdorff L. (Eds.) (1997). Universities and the Global Knowledge Economy. A triple helix of university-industry-government relations. Londres: Cassell.

Homer Haskings, Ch. (1923). The Rise of Universities. Cornell University Press.

Krugman, P. (14 de enero del 2008). Responding to Reccession. The New York Times, p. 22.

Llanes Ruiz, D. (10 de junio del 2010). La crisis económica y el futuro de la universidad pública. Rebelión.

Riesman, D. (1959). The Lonely Crowd. Boston: Yale University Press.

Publicado
2013-12-31
Cómo citar
Mata Rivera, E. (2013). Los Estudios Generales, paso indispensable a una verdadera universalidad en la educación superior. Revista Nuevo Humanismo, 1(1). https://doi.org/10.15359/rnh.1-1.1
Sección
Humanismo y sociedad