LA LA METODOLOGÍA B-LEARNING APLICADA EN EL CURSO COMUNICACIÓN Y REDACCIÓN DE LAS CARRERAS DE ADMINISTRACIÓN DE OFICINAS Y EDUCACIÓN COMERCIAL DE LA ESCUELA DE SECRETARIADO PROFESIONAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA

  • MATILDE FONSECA ARGUELLO Universidad Nacional
  • MARÍA EUGENIA UGALDE VILLALOBOS Universidad Nacional
DOI: https://doi.org/10.15359/respaldo.3-2.3
Palabras clave: B-learning, clase virtual, comunicación, metodología, redacción.

Resumen

Esta investigación busca hacer un análisis de los elementos teóricos y
procedimientos metodológicos utilizados en el curso Comunicación y
Redacción de las carreras de la Escuela de Secretariado Profesional desde
una metodología b-learning para propiciar un buen proceso de escritura.
Los resultados de la investigación determinan que la metodología de las
clases virtuales favorece el desarrollo de aprendizajes significativos para el
estudiantado sobre todo con actividades como los foros, wikis y tareas.

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Publicado
2018-12-18
Cómo citar
FONSECA ARGUELLO, M., & UGALDE VILLALOBOS, M. (2018). LA LA METODOLOGÍA B-LEARNING APLICADA EN EL CURSO COMUNICACIÓN Y REDACCIÓN DE LAS CARRERAS DE ADMINISTRACIÓN DE OFICINAS Y EDUCACIÓN COMERCIAL DE LA ESCUELA DE SECRETARIADO PROFESIONAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA. RESPaldo: Revista Internacional En Administración De Oficinas Y Educación Comercial, 3(2), 39-53. https://doi.org/10.15359/respaldo.3-2.3
Número
Vol. 3 Núm. 2 (2018): Revista Respaldo: Revista Internacional en Administración de Oficinas y Educación Comercial
Sección
Artículos
Derechos de autor 2018 rESPaldo: Revista Internacional en Administración de Oficinas y Educación Comercial
Licencia de Creative CommonsRevista Internacional rESPaldo en Administración de Oficinas y Educación Comercial de la Escuela de Secretariado Profesional de la Universidad Nacional de Costa Rica es publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Costa Rica License.
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