PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL SOBRE EL USO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN EL MODELO PEDAGÓGICO AULA INVERTIDA PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN LA ESCUELA DE SECRETARIADO PROFESIONAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL. rESPaldo [Internet]. 2018 Dec. 1 [cited 2024 Apr. 27];3(2):17-3. Available from: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/respaldo/article/view/11554