El humanismo que anida en los nuevos programas de educación religiosa
DOI:
https://doi.org/10.15359/siwo.18-2.8Palabras clave:
humanismo intercultural, humanismo personalista, educación religiosa, Costa RicaResumen
El programa de educación religiosa de Costa Rica (2024) reemplaza el enfoque teológico del anterior programa (1994) por una antropología centrada en la persona y los principios cristianos. También incorpora el diálogo intercultural e interreligioso como eje transversal, que responde a la diversidad cultural y religiosa reconocida constitucionalmente desde el 2015. En este artículo se revisa la perspectiva antropológica del nuevo programa y se propone la perspectiva de un humanismo intercultural para que la educación religiosa pueda ayudar a quienes participan en los procesos educativos, a “transitar, con actitud de aprendices de humanidad, los caminos de humanización de las tradiciones culturales y religiosas del mundo”.
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