Formación del profesorado en matemáticas en Costa Rica: Balance y Perspectivas (ING)

  • Hugo Barrantes Centro de Investigaciones Matemáticas y Meta-Matemáticas, Escuela de Matemática, Universidad de Costa Rica; ECEN, Universidad Estatal a Distancia

Abstract

The opportunities for the formation and training of mathematics teachers in Costa Rica are described and analyzed. Also teachers opinions about these are discussed.

References

-
Published
2003-01-01
How to Cite
Barrantes, H. (2003). Formación del profesorado en matemáticas en Costa Rica: Balance y Perspectivas (ING). Uniciencia, 20(1), 77-88. Retrieved from https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/5965
Section
Original scientific papers (evaluated by academic peers)

Comentarios (ver términos de uso)