Debilidades en los programas que forman docentes en educación matemática: percepción de los actores (ING). Uniciencia, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 89–103, 2003. Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/5967.. Acesso em: 3 may. 2024.