Lizano Paniagua, Karina, and Mónica Umaña Vega , trans. “La teoría De Las Inteligencias Múltiples En La práctica Docente En educación Preescolar”. Revista Electrónica Educare 12, no. 1 (April 30, 2008): 135–149. Accessed April 28, 2024. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1423.