DIAZ PORRAS, Jorge Alonso. TikTok: tecnología educativa para el aprendizaje significativo de ecuaciones exponenciales y logarítmicas en la educación secundaria. Revista Ensayos Pedagógicos, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 1–44, 2025. DOI: 10.15359/rep.20-1.12. Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/20998. Acesso em: 24 apr. 2026.