CORDERO BADILLA, Damaris; NÚÑEZ ARGUEDAS, Vianey Martín. La enseñanza invertida (EI) o flipped teaching (FT) como método de mediación pedagógica aplicado a un curso de inglés integrado para otras especialidades en la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Revista Ensayos Pedagógicos, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 85–110, 2017. DOI: 10.15359/rep.12-1.5. Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/9675.. Acesso em: 29 apr. 2024.