Design Thinking para la docencia universitaria en bibliotecología

  • Daniela María Rodríguez Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Palabras clave: Bibliotecología, enseñanza universitaria, Pensamiento de diseño, Design thinking

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo presentar la aplicación de la metodología design thinking o pensamiento de diseño en escenarios de enseñanza y asimismo investigar sobre estrategias implementadas en el marco de la docencia universitaria en bibliotecología. El trabajo se ha realizado mediante la revisión de artículos, libros, sitios web de organizaciones que lideran en el tema y actas de conferencias encontradas en bases de datos académicas. Se encontró que existen numerosas evidencias de su implementación en docencia y con resultados satisfactorios, sin embargo hay poca información sobre iniciativas en la enseñanza de la bibliotecología y en idioma español a pesar de que es una metodología que se puede implementar en la enseñanza de la disciplina para fomentar estrategias didácticas constructivistas.

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Publicado
2020-07-21
Cómo citar
Rodríguez, D. (2020). Design Thinking para la docencia universitaria en bibliotecología. Bibliotecas, 38(2), 1-23. https://doi.org/10.15359/rb.38-2.1

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