Culture of Peace: Challenges for the teachers’ education
DOI:
https://doi.org/10.15359/rldh.27-2.11Keywords:
Culture of peace, teacher’s education, emotional education, pedagogical dialogueAbstract
People’s economic and social advance can only be carried out if they are accompanied by a Culture of Peace: Education has a dual role as a human right to teach human rights and a specific call in building this Culture among the younger generations. The central argument of this paper is how the Culture of Peace in schools is an everyday experience in the classroom. This poses challenges such as training teachers who must prepare to educate new generations to confront the conflict without violence and to develop an alternate way of looking at the differences between people and societies. It is concluded that it is essential that educators must have a lifelong learning processes. This training should contemplate personal knowledge to manage the emotions that arise in every interaction, which will result in the well-being of students in the school.
References
Alvarado, K. (2009). Validez factorial de Maslach Burnout Inventory (Versión castellana) en educadores costarricenses. Revista electrónica Actualidades Investigativas en Educación, 9(1), 1-22. Recuperado de
revista.inie.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/download/341/340
Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. (26 de abril a 14 de mayo, 1999). Cuestiones sustantivas que se plantean en la aplicación del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Observación general N.º 11. Recuperado de
Comité de los Derechos Niño. (2001). Observación general N. o 1. Propósitos de la educación, 26º período de sesiones. U.N. Doc. HRI/GEN/1/Rev.7 at 332. Recuperado de http://hrlibrary.umn.edu/crc/spanish/Sgeneralcomment1.html
Marín Sánchez, M., Teruel Melero M. P. y Bueno García, C. (2006). La regulación de las emociones y de los sentimientos en alumnos de magisterio. Ansiedad y Estrés, 12(2-3), 379-391. Recuperado de
http://content.ebscohost.com/pdf18_21/pdf/2006/2786/01Dec06/24127124.pdf?T=P
&P=AN&K=24127124&S=R&D=a9h&EbscoContent=dGJyMNLr40Sep7A4yOvq
OLCmr06eqK9Ss6u4SraWxWXS&ContentCustomer=dGJyMPGttVC2p7dRuePfgeyx44Dt6fIA
Martínez, J. M. (2005). El diálogo pedagógico, mediador del crecimiento humano. Revista
Científica Virtual. Esquemas Pedagógicos (6). Universidad de Cundinamarca. Recuperado de
http://intranet.unicundi.edu.co/revista/index.php?option=com_content&view=article&id=54&Itemid=59
Maturana, H. (1996). El sentido de lo humano. Chile: Dolmen Ediciones. Recuperado de
Méndez, M. V. (2015). El derecho a la educación y las edades mínimas de protección legal en Centroamérica. Heredia, Costa Rica: EUNA.
Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. UNESCO. París, Francia. Recuperado de
Muñoz , V. (2009). El mar entre la niebla. El camino de la educación hacia los derechos humanos. San José, Costa Rica: Luna Híbrida. Recuperado de
http://www.budrich.de/budrich-intern/El- mar-entre- la-niebla.pdf
ONU. (15 de enero de 1998). Asamblea General. A/RES/52/13. Recuperado de
http://www.un.org/es/comun/docs/?symbol=A/RES/52/13&Lang=S 16
ONU. (1945). Carta de Naciones Unidas. Recuperado de http://www.un.org/es/
ONU. (1999). Declaración sobre una cultura de paz. Res/53/243. Recuperado de http://www3.unesco.org/iycp/kits/sp_res243.pdf
ONU. (1948). Declaración Universal de Derechos Humanos. Recuperado de http://www.un.org/es/documents/udhr/
ONU. (8 de diciembre, 1999). Aplicación del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Observaciones generales 13. 21º período de sesiones. Consejo Económico. Recuperado de
http://observatoriopoliticasocial.org/sitioAnterior/images/stories/biblioteca/pdf/documentos-sistema- naciones-unidas/observacionesgenerales/13_educacion.pdf
ONU. (1996). Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Recuperado de http://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/Pages/CESCR.aspx
Organización de Estados Iberoamericanos. (1990). Declaración mundial sobre educación para todos: Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje. Recuperado de http://www.oei.es/efa2000jomtien.htm
UNICEF. (1989). Convención sobre los Derechos del Niño. Recuperado de http://www.unicef.org/argentina/spanish/7.-Convencionsobrelosderechos.pdf
Split, J., Koomen, H. y Thijs, J. (2011). Teacher Wellbeing: The Importance of Teacher–Student Relationships. Educational Psychology Review, 23, 457–477.
DOI 10.1007/s10648-011- 9170-y
Torres, R. M. (Julio, 2005). 12 tesis para el cambio educativo. Fe y Alegría.
http://www.feyalegria.org/images/acrobat/12%20tesis_7043.pdf
UNESCO. (Noviembre, 1974). Actas de la Conferencia General 18 a reunión, vol. 1. Resoluciones. París. Recuperado de
http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001140/114040s.pdf 17
UNESCO. (Abril, 2001). Informe sobre los progresos realizados por la UNESCO en la ejecución del programa de acción sobre una cultura de paz y sobre la cooperación con el sistema de las Naciones Unidas en este ámbito. Consejo Ejecutivo ex.161ª reunión (161 EX/17). París. Recuperado de
http://www3.unesco.org/iycp/kits/161ex17_esp.PDF
UNESCO. (noviembre, 1995). Actas de la Conferencia General 28 a reunión, vol. 1.
Resoluciones. París. Recuperado de
http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001018/101803s.pdf
UNESCO. (Octubre, 1994). Conferencia Internacional de Educación (CIE). Declaración de la 44 a reunión de la CIE. Ginebra, Suiza. Ratificada por la Conferencia General de la UNESCO en su 28ª reunión, París, Francia. Recuperado de
http://www.unesco.org/cpp/sp/declaraciones/educacion.htm
UNESCO. (1945). Constitución de la UNESCO Recuperado de
http://portal.unesco.org/es/ev.phpurl_id=15244&url_do=do_topic&url_section=201.html
UNESCO. (Mayo, 2010). Informe mundial de cultura de paz 2010. Recuperado de
http://decade-culture- of-peace.org/Informe_Final_CoP_Espagnol.pdf
UNESCO. (Abril, 1998). Informe preliminar de síntesis a las Naciones Unidas acerca de la cultura de paz. Consejo ejecutivo Ex. 154ª reunión. 154EX/42, Punto 8.5. París.
Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001112/111280s.pdf
UNESCO. (Marzo, 1999). El manifiesto 2000 para una cultura de paz y la no violencia. Paris. Recuperado de http://www.encuentros-multidisciplinares.org/Revistan%C2%BA2/Manifiesto%202000.pdf
UNESCO. (Noviembre, 1974). Recomendación sobre la educación para la comprensión, la cooperación y la paz internacionales y la educación relativa a los derechos humanos y las libertades fundamentales. Recuperado de
http://portal.unesco.org/es/ev.phpURL_ID=13088&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html 18
UNICEF. (1990). Convención sobre los derechos del niño. Recuperado de http://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/Pages/CRC.aspx
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
El material que se publica en esta Revista está bajo una licencia “Creative Commons” 3.0 Costa Rica (CC, Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Costa Rica (CC BY-NC-ND 3.0 CR) . Esto significa que el material publicado en la revista se puede compartir (copiar y distribuir) en cualquier medio o formato considerando que se debe reconocer de forma adecuada la autoría del material y la fuente, no puede utilizarse con fines comerciales y no se aceptan las obras derivadas (remezclar, transformar o crear a partir del material).
