Mundo de la vida, habitus y reproducción en el análisis de la segmentación social de la educación chilena

  • Alejandro Sánchez Oñate Universidad de Concepción
Palabras clave: educación, sistema educativo, segregación escolar

Resumen

Este ensayo ofrece una revisión conceptual de los aportes de la sociología en la comprensión del fenómeno de la segmentación social de la educación, particularmente a partir del caso del sistema educativo chileno. En ella se revisa el concepto de mundo de la vida aportado desde la sociofenomenología de Alfred Schütz y los conceptos de habitus y reproducción incorporados por Pierre Bourdieu, en relación con antecedentes empíricos del contexto educacional chileno que muestran la expresión de la segmentación y otras formas de desigualdad en la educación escolar y universitaria.

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Biografía del autor/a

Alejandro Sánchez Oñate, Universidad de Concepción

Psicólogo (Universidad del Desarrollo), Magíster en Investigación Social y Desarrollo.

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Publicado
2019-11-29
Cómo citar
Sánchez Oñate, A. (2019). Mundo de la vida, habitus y reproducción en el análisis de la segmentación social de la educación chilena. Revista Ensayos Pedagógicos, 14(2), 17-27. https://doi.org/10.15359/rep.14-2.1

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