Elementos resilientes utilizados por estudiantes de la Normal Rural Vasco de Quiroga (Michoacán México) en su movimiento

Palabras clave: formación docente, movimiento estudiantil, resiliencia

Resumen

La presente investigación tiene por objetivo describir los recursos resilientes que emplean los estudiantes de la Escuela Normal Rural Vasco de Quiroga en su movimiento estudiantil y en su formación profesional. Esta investigación se realizó a través de una metodología cualitativa de tipo fenomenológico, con la participación de 40 estudiantes varones, para la cual se empleó la técnica de grupo focal, en 4 grupos de 10 integrantes cada uno. Se evidenció la presencia de elementos resilientes tales como: una actitud positiva y la percepción de crecimiento personal y de logro de aprendizajes a partir del movimiento estudiantil. Esto permite concluir que este tipo de movimientos generan aspectos positivos en los estudiantes, por lo que es importante realizar investigaciones poniendo énfasis en el conocimiento de estos fenómenos no solo como movimientos sociales o políticos sino como promotores de recursos psicológicos y del potencial humano.

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Biografía del autor

Cinthia Gricell Arreola Piñón, Universidad de Morelia

Licenciada en psicología, maestrante en psicología clínica de la Universidad de Morelia.

María Inés Gómez del Campo del Paso, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Doctora en psicología, profesora investigadora de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Michoacán, México.

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Publicado
2021-11-10
Cómo citar
Arreola Piñón, C., & Gómez del Campo del Paso, M. (2021). Elementos resilientes utilizados por estudiantes de la Normal Rural Vasco de Quiroga (Michoacán México) en su movimiento. Revista Ensayos Pedagógicos, 16(2), 185-206. https://doi.org/10.15359/rep.16-2.10
Sección
Artículos científicos e investigaciones

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