Evaluación de la conferencia académica como herramienta de desarrollo profesional y de fortalecimiento de capacidades en profesores de idiomas

Palabras clave: conferencia académica, desarrollo profesional, evaluación de programas

Resumen

Las conferencias poseen un carácter divulgativo del quehacer académico, que las ha convertido en un discurso habitual en el círculo académico. Este tipo de actividad favorecedora del desarrollo profesional ha llegado a adquirir cierta obligatoriedad en el ámbito universitario. Es así como se entiende que las conferencias académicas son, para la educación universitaria, una forma comunicativo-cognitiva imprescindible. Este trabajo investigativo realiza la evaluación de una conferencia académica, según principios de la teoría de evaluación de programas. Dicha valoración siguió tres enfoques de evaluación orientada: a programas, a la toma de decisiones y a los participantes. A pesar de que impacta un contexto específico, sus resultados devienen en prácticas que benefician la implementación de la conferencia académica como herramienta de desarrollo profesional docente. Se concluyó que el papel emancipador que otorga la universidad a través de la difusión de conocimiento es vital para acompañar a docentes de inglés, en tanto se fortalezca su lente colectivo, en procura de una mayor interacción social. Las redes de relaciones colaborativas, como las conferencias académicas, promueven la retroacción y la humanización de los vínculos sociales del docente, quien aprende en colaboración con otros.

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Biografía del autor

Lena Barrantes Elizondo, Universidad Nacional

Doctorado en Filosofía (Ph. D), en Investigación Educativa con énfasis en Aprendizaje de Adultos, de la Universidad de Calgary. Maestría en Segundas Lenguas y Culturas con énfasis en Inglés como Lengua Extranjera para Alumnado Adulto y Maestría en Gestión Educativa con énfasis en Liderazgo, de la Universidad Nacional de Costa Rica. Actualmente, profesor en la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca. 

Cinthya Olivares Garita, Universidad Nacional

Magíster en Segundas Lenguas y Culturas con énfasis en Inglés como Lengua Extranjera para Alumnado Adulto y Magíster en Gestión Educativa con énfasis en Liderazgo, de la Universidad Nacional de Costa Rica. En la actualidad, docente en la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca.

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Publicado
2021-11-10
Cómo citar
Barrantes Elizondo, L., & Olivares Garita, C. (2021). Evaluación de la conferencia académica como herramienta de desarrollo profesional y de fortalecimiento de capacidades en profesores de idiomas. Revista Ensayos Pedagógicos, 16(2), 207-232. https://doi.org/10.15359/rep.16-2.11
Sección
Artículos científicos e investigaciones

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