Planeamiento en el Jardín Infantil

  • Ana Polanco Hernández Universidad de Costa Rica

Abstract

This article includes some strategies that can be helpful for didactics planning oriented to favoring integral development for initial level children. It also considers several options for an integral attention of children for the whole preschool stage, from zero to six years approximately, as well as some teacher characteristics necessary for teaching at this level.

Furthermore, the article discusses three phases required for classroom planning: diagnosis and adaptation, development and closing. Finally, it proposes three planning models, considering development tasks, objectives and goals.

Author Biography

Ana Polanco Hernández, Universidad de Costa Rica

Es Bachiller y Licenciada en Educación Preescolar, Magíster en Planificación Curricular de la Universidad de Costa Rica. Ha realizado trabajo directo con niños preescolares por 17 años, de los cuales 12 fueron en el ciclo Preescolar de la Escuela Nueva Laboratorio de la Universidad de Costa Rica. Se desempeña como Profesora en la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica.

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Published
2003-06-30
How to Cite
Polanco Hernández, A. (2003). Planeamiento en el Jardín Infantil. Revista Electrónica Educare, (4), 123-137. https://doi.org/10.15359/ree.2003-4.9
Section
Articles (Peer Reviewed Section)

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