Escala de actitudes hacia la tecnología en la labor docente aplicada a profesores de primaria de informática educativa en Costa Rica. Análisis de validez y confiabilidad

  • Rodrigo Vargas Ruiz Universidad Nacional

Abstract

Artículo retractado. This paper examines the results obtained from the validity and reliability analysis of the constructed “Attitudes Toward Technology in Teaching” scale. Data were collected from 319 tutors and teachers of educational informatics working in Costa Rican public primary schools. The schools work under the National Program on Educational Informatics for grades I to VI of the Costa Rican Ministry of Education and the Omar Dengo Foundation. The scale was first composed of 115 items which sere divided into eleven categories. Further analysis allowed a reordering of the categories and the removal of several items with factor loadings lower than 0.4 and correlations lower than 0.3. The reliability analysis resulted in a Cronbach's coefficient alpha of 0.8985, leading to the conclusion that the scale is reliable. Finally, taking into account the obtained results, a new scales was constructed with 41 items, grouped in seven categories and subdivided into two dimensions.

Author Biography

Rodrigo Vargas Ruiz, Universidad Nacional

Estadístico y Magíster Scientiae en Antropología de la Universidad de Costa Rica. Desde 1994 se ha desempeñado como investigador y ha llevado a cabo diversos estudios relacionados con la salud, las sexualidades y la cultura, tanto en Costa Rica como en América Central. Fue Director de Investigación del Instituto Latinoamericano de Prevención y Educación en Salud (ILPES), Costa Rica, investigador y director a.i. del Departamento de Investigación de la Fundación Omar Dengo, Costa Rica y actualmente se desempeña como investigador del Instituto de Estudios Sociales en Población (IDESPO) de la Universidad Nacional, Costa Rica. Su publicación más reciente (2003) es el libro “Pétalos y espinas. Hombres gay, relaciones de pareja y violencia”.

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Published
2004-06-30
How to Cite
Vargas Ruiz, R. (2004). Escala de actitudes hacia la tecnología en la labor docente aplicada a profesores de primaria de informática educativa en Costa Rica. Análisis de validez y confiabilidad. Revista Electrónica Educare, (5), 61-88. https://doi.org/10.15359/ree.2004-5.5
Section
Articles (Peer Reviewed Section)

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