El programa “Regla y compás”. Una experiencia utilizando un software gratuito para generar ambientes de aprendizaje en matemática

  • Zuleyka Suárez Valdes Ayala Profesional Independiente
  • Paulo García Delgado Instituto Tecnológico de Costa Rica

Abstract

The program “Regla y Compás” (“Ruler and Compasses”) is useful to support the teaching of Math processes in geometry by means of a computer. One of the advantages it offers is that it may be obtained gratuitously in the internet. The way in which this type of programs allows for corporative and interdisciplinary work will by analyzed. For this purpose, the experiences obtained during the research project “Teaching high school mathematics whit free online software: The Ruler and Compasses case” will be discussed. The latter enabled the elaboration of tree manuals: “User's manual”, “Student's manual” and Teacher`s manual”. The objective is to facilitate the teaching of geometry through 32 practice and learning sessions.

Author Biographies

Zuleyka Suárez Valdes Ayala, Profesional Independiente

Máster en educación con énfasis en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica y Licenciada en la Enseñanza de la Matemática de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Laboró durante cuatro años en la enseñanza de la matemática en el nivel de primaria y durante siete años en la enseñanza de la matemática en el nivel de secundaria y educación diversificada. Actualmente, es docente e investigadora en la Escuela de Matemática del Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR).

Paulo García Delgado, Instituto Tecnológico de Costa Rica

Licenciado en la Enseñanza de la Matemática de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica y egresado de la Maestría en Matemática Educativa de la Universidad de Costa Rica (UCR). Docente e investigador en la Escuela de Matemática del Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR).

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Published
2004-12-15
How to Cite
Suárez Valdes Ayala, Z., & García Delgado, P. (2004). El programa “Regla y compás”. Una experiencia utilizando un software gratuito para generar ambientes de aprendizaje en matemática. Revista Electrónica Educare, (7), 193-204. https://doi.org/10.15359/ree.2004-7.11
Section
Articles (Peer Reviewed Section)

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