Chilean EFL Teacher Trainees’ Beliefs Regarding the EFL Teacher Competences

Keywords: Teachers’ beliefs, EFL teacher training, EFL teacher training programs in Chile, English as a foreign language

Abstract

There is abundant literature regarding second language (L2) or foreign language (FL) teachers’ beliefs. However, there exists very little literature on this matter that involves L2/FL teacher trainees. This study aims to find out Chilean EFL teacher trainees’ beliefs regarding the competences EFL teachers should have for their professional performance.  Three competence domains are under scrutiny: (1) English linguistic competence and English culture, (2) English teaching didactics, and (3) professional attitude. A Likert scale questionnaire was used to collect data from 208 EFL teacher trainees of four Chilean universities. These trainees are in their first (N=129) and fourth year (N=79) of an EFL teacher training program. General results show that the most important competence domain for the participants is the professional stance, especially for fourth year students.

Author Biographies

Eladio Donoso, Universidad Católica del Norte

Ha enseñado inglés como lengua extranjera (ILE) y como segunda lengua (ISL), además de español como lengua extranjera por más de veinticinco años, tanto en Chile como en los Estados Unidos de América. Durante los últimos quince años, ha estado formando a futuros maestros de ILE en la Universidad Católica del Norte, Chile. El Dr. Donoso es profesor de ILE / ISL, tiene una maestría en lingüística inglesa, una Diploma de Estudios Avanzados en Lengua Española y un doctorado en lingüística.

Romina Gómez, Universidad Católica del Norte

Se ha desempeñado en como coordinadora y jefa de unidad de gestión curricular e innovación en la Universidad de Antofagasta y en la Universidad católica del Norte. Asimismo, se ha desempeñado como coordinadora de programas de apoyo a estudiantes, como académica en diversas Universidades, como guía de tesis y de práctica profesional. Romina Gómez es psicóloga y magister en educación.

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Published
2021-03-24
How to Cite
Donoso, E., & Gómez, R. (2021). Chilean EFL Teacher Trainees’ Beliefs Regarding the EFL Teacher Competences. Revista Electrónica Educare, 25(2), 1-15. https://doi.org/10.15359/ree.25-2.11
Section
Articles (Peer Reviewed Section)

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