Análisis de las prácticas evaluativas desde la perspectiva de los propios actores y actoras en la Región Atlántica

  • Leda Badilla Chavarría Universidad de Costa Rica

Abstract

The purpose of the investigation was to evaluate from a qualitive perspective the Scholastic Evaluation component in the project conducted in the Atlantic area of the country involved different participants of the educational community: regional teams, advisors, educators, parents, students. Diverse techniques were used to complete the information. The analysis departs from the logical experiences of the actors in the evaluative process. Problems and solutions were also identified by the participants.

Because of the characteristics of the study the voices of the participants are included. The texts are presented the way they were expressed by the actors.

Author Biography

Leda Badilla Chavarría, Universidad de Costa Rica

Doctora en Educación, énfasis en Evaluación, Universidad de Costa Rica. Directora del Programa de Postgrado en Evaluación Educativa desde 1994 hasta la fecha. Miembra titular de la Comisión Técnica de Evaluación, Sistema Carreras Regionales CSUCA desde 1998. Miembra del Consejo Editorial de la Revista Educación de la Universidad de Costa Rica. Ha desarrollado diversas investigaciones evaluativas a nivel nacional. Labora en la Universidad de Costa Rica.

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Published
2005-06-30
How to Cite
Badilla Chavarría, L. (2005). Análisis de las prácticas evaluativas desde la perspectiva de los propios actores y actoras en la Región Atlántica. Revista Electrónica Educare, (8), 59-90. https://doi.org/10.15359/ree.2005-8.3
Section
Articles (Peer Reviewed Section)

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