Remote education in the university context: necessary collaborative work for teaching pedagogical mediation in the time of COVID

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.24-S.9

Keywords:

education, pedagogical mediation, collaborative work, change, COVID-19

Abstract

The Curricular Commission of the Division of Education for Work. Assumes the modality of remote education through collaborative work, supporting the teaching staff in the development of required skills for the teaching and learning processes.

Author Biographies

Virginia Cerdas-Montano, Universidad Nacional

Docente e investigadora en el Centro de Investigación y Docencia en Educación. División de Educación para el Trabajo.

Álvaro Mora-Espinoza, Universidad Nacional

Docente e investigador en el Centro de Investigación y Docencia en Educación. División de Educación para el Trabajo.

Silvia Elena Salas-Soto, Universidad Nacional

Docente e investigadora en el Centro de Investigación y Docencia en Educación. División de Educación para el Trabajo.

References

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Published

2020-08-07

How to Cite

Remote education in the university context: necessary collaborative work for teaching pedagogical mediation in the time of COVID (V. Cerdas-Montano, Álvaro Mora-Espinoza, & S. E. Salas-Soto , Trans.). (2020). Revista Electrónica Educare, 24(Suplemento), 1-4. https://doi.org/10.15359/ree.24-S.9

How to Cite

Remote education in the university context: necessary collaborative work for teaching pedagogical mediation in the time of COVID (V. Cerdas-Montano, Álvaro Mora-Espinoza, & S. E. Salas-Soto , Trans.). (2020). Revista Electrónica Educare, 24(Suplemento), 1-4. https://doi.org/10.15359/ree.24-S.9

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