La participación en las comunidades rurales: abriendo espacios para la participación desde la escuela

  • Nancy Torres Victoria Universidad Nacional
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.12-Ext.10
Keywords: participation, education, international legislation

Abstract

The article id based on the participation in the country school, It goes over the national and international legislation, is important to stand out the fact that this article establish questions that the personal teaching will affront if he wants to open a space to participate in country school. Besides it includes and develops the share capital concept and relate it whit the educational theme.

Author Biography

Nancy Torres Victoria, Universidad Nacional

Historiadora y Socióloga, educadora. Actualmente se desempeña como profesora en la División de Educación Rural (DER) impartiendo cursos como Investigación-Acción, Investigación Lúdica, Diseño y Formulación de Proyectos en zonas rurales, Derechos Humanos de la Niñez, Educación no Formal, entre otros. Participa del equipo de investigación de la DER y tiene amplia experiencia trabajo en el campo de los derechos humanos, el derecho a la educación en procesos participativos comunitarios, en educación formal y no formal, con diferentes grupos etáreos, especialmente con grupos en situación de vulnerabilidad social.

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Published
2008-12-20
How to Cite
Torres Victoria, N. (2008). La participación en las comunidades rurales: abriendo espacios para la participación desde la escuela. Revista Electrónica Educare, 12, 115-119. https://doi.org/10.15359/ree.12-Ext.10
Issue
Vol 12 (2008): Revista Electrónica Educare (Extraordinario)
Section
Articles (Peer Reviewed Section)
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