Diversidad estudiantil en el 7° año de la educación secundaria pública costarricense

  • Magdalena Alfaro Rodríguez Universidad Nacional
  • Alejandra Gamboa Jiménez Universidad Nacional
  • Susana Jiménez Sánchez Universidad Nacional
  • Jorge Martín Pérez Universidad Nacional
  • Andrea Ramírez González Universidad Nacional
  • Marie Claire Vargas Dengo Universidad Nacional
Keywords: diversity, students, high school education, public formal education, pedagogical strategies

Abstract

The Proyecto Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense executed by CIDE at Universidad Nacional researches the topic of students’ diversity and equality in the seventh grade of Costa Rican Secondary Public Schools. The article includes recommendations given by seventh grade teachers from different regions of the country to address diversity in the seventh grade classroom.

Author Biographies

Magdalena Alfaro Rodríguez, Universidad Nacional

Magíster en Educación con énfasis en Docencia universitaria y Licenciada en Música con énfasis en Educación musical de la Universidad Nacional. Integró el tercer equipo del Proyecto Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense.

Alejandra Gamboa Jiménez, Universidad Nacional

Magíster en Psicopedagogía y Licenciada en Ciencias de la Educación con énfasis en Orientación. Integró el tercer equipo del Proyecto Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense.

Susana Jiménez Sánchez, Universidad Nacional

Máster en Tecnología Educativa de la Universidad Estatal a Distancia. Licenciada en Enseñanza de la Química de la Universidad de Costa Rica y en Ciencias de la Educación, con énfasis en Docencia de la Universidad Estatal a Distancia. Con estudios en educación primaria. Integró y coordinó el tercer equipo del Proyecto Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense.

Jorge Martín Pérez, Universidad Nacional

Magíster en Educación, Licenciado en Economía y Licenciado en Cibernética Matemática. Actualmente, es académico del INEINA del CIDE. Integró el tercer equipo del Proyecto Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense.

Andrea Ramírez González, Universidad Nacional

Licenciada en Enseñanza de la Matemática de la Universidad de Costa Rica y con estudios en Educación Primaria. Integró el tercer equipo del Proyecto Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense.

Marie Claire Vargas Dengo, Universidad Nacional

Máster en Currículum e instrucción de The George Washington University, USA. Integró el tercer equipo del Proyecto Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense.

References

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Published
2009-06-30
How to Cite
Alfaro Rodríguez, M., Gamboa Jiménez, A., Jiménez Sánchez, S., Martín Pérez, J., Ramírez González, A., & Vargas Dengo, M. (2009). Diversidad estudiantil en el 7° año de la educación secundaria pública costarricense. Revista Electrónica Educare, 13(1), 27-39. https://doi.org/10.15359/ree.13-1.3
Section
Articles (Peer Reviewed Section)

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