Estrategias pedagógicas basadas en el enfoque por competencias: una experiencia en el curso de Diplomática

  • Priscilla Carranza Marchena Universidad Nacional
  • Melany Landaverde Recinos Ministerio de Educación Pública
Palabras clave: estrategias pedagógicas, enfoque por competencias, diplomática

Resumen

Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en el curso de Diplomática, perteneciente al Bachillerato en Archivística, de la Universidad de Costa Rica (UCR), y su relación con el enfoque por competencias establecido en la reforma curricular vigente de este programa de estudio. Para llevar a cabo esta indagación, se aplicaron tres instrumentos: una entrevista a la docente del curso, un cuestionario dirigido al estudiantado del curso de Diplomática y una observación de clase cuyo objetivo principal fue obtener información basada en las estrategias pedagógicas utilizadas en el curso y su congruencia con el enfoque por competencias. Asimismo, se generó una producción didáctica (manual) basada en estrategias pedagógicas bajo el enfoque por competencias, la cual se socializó mediante un taller y se recolectaron datos en cuanto a la pertinencia de la propuesta pedagógica planteada. Los resultados obtenidos evidenciaron que, en el curso hay estrategias que podrían ser mejoradas e incorporadas. Se concluyó que el manual generado es un producto único en su índole, en el Bachillerato en Archivística de la Universidad de Costa Rica (UCR), el cual puede ser un recurso de utilidad y enriquecimiento para el proceso de mediación pedagógica.

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Biografía del autor

Priscilla Carranza Marchena, Universidad Nacional

Académica, Universidad Nacional. Magíster en Educación con énfasis en Docencia Universitaria, Universidad Nacional.

Melany Landaverde Recinos, Ministerio de Educación Pública

Profesional en archivística, Ministerio de Educación Pública (MEP). Magíster en Educación con énfasis en Docencia Universitaria, Universidad Nacional.

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Publicado
2020-05-06
Cómo citar
Marchena, P., & Recinos, M. (2020). Estrategias pedagógicas basadas en el enfoque por competencias: una experiencia en el curso de Diplomática. Revista Ensayos Pedagógicos, 15(1), 149-168. https://doi.org/10.15359/rep.15-1.8
Sección
Artículos científicos e investigaciones