El teléfono celular como herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje para el estudiante no indígena y el estudiante indígena de la Sección Regional Huetar Norte y Caribe de la Universidad Nacional de Costa Rica

Palabras clave: comunicación móvil, enseñanza superior, población indígena, tecnología de la información

Resumen

El uso del teléfono celular en el aula como apoyo en los procesos de aprendizaje por parte de los estudiantes de la Sección Regional Huetar Norte y Caribe de la Universidad Nacional de Costa Rica, es cada vez mayor. Conocer cuál es la forma en que la población estudiantil de la Sección utiliza esta herramienta y en particular la población indígena, nos permite visualizar cómo dirigir la acción docente con la finalidad de aprovechar su uso. Para ello y basados en la teoría interdisciplinaria y de la complejidad, se realizó un estudio descriptivo, que parte de la sistematización de la experiencia en el aula, con una muestra estadística representativa de los estudiantes de los niveles avanzados de las carreras, mediante un cuestionario, para establecer patrones de comportamiento en el uso del teléfono celular. Entre los principales hallazgos se encuentran que el teléfono móvil como herramienta es utilizada por ambas poblaciones estudiantiles de igual forma, siendo mayoritariamente usada para investigar. Sin embargo, las facilidades e incentivos por parte del docente son pocas, lo que es un llamado a formar y capacitar sobre la introducción y uso de depósitos electrónicos en el aula.

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Biografía del autor

Cristel Astorga-Aguilar, Universidad Nacional

Licenciada en Educación Comercial con énfasis en Investigación por la Universidad Nacional. Máster en Ciencias de la Educación con Énfasis en Docencia, académica e investigadora de la Universidad Nacional. 

Rodolfo León-Anchía, Universidad Nacional

Licenciado en Pedagogía con énfasis en Didáctica de la Universidad Nacional, Máster en Administración Educativa, académico e investigador de la Universidad Nacional. 

Ileana Schmidt-Fonseca, Universidad Nacional

Licenciada en Ciencias de la Computación y Máster en Tecnología e Informática Educativa de la Universidad Nacional, académica e investigadora de la Universidad Nacional.

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Publicado
2020-11-04
Cómo citar
Astorga-Aguilar, C., León-Anchía, R., & Schmidt-Fonseca, I. (2020). El teléfono celular como herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje para el estudiante no indígena y el estudiante indígena de la Sección Regional Huetar Norte y Caribe de la Universidad Nacional de Costa Rica. Revista Ensayos Pedagógicos, 15(2), 155-172. https://doi.org/10.15359/rep.15-2.7
Sección
Artículos científicos e investigaciones

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