Editorial: La pedagogía como puente entre el saber disciplinar y la docencia: una nueva licenciatura en la División de Educología

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15359/rep.21-1.ed

Palabras clave:

docencia, formación, licenciatura, pedagogía

Resumen

La Licenciatura en Formación Pedagógica es una nueva oferta académica de la División de Educología de la Universidad Nacional (UNA), que surge como respuesta a la creciente demanda de personas profesionales quienes poseen una sólida preparación en sus respectivas áreas de especialidad, pero carecen de conocimientos pedagógicos formales, los cuales muchas veces les son requeridos en sus ámbitos laborales. Esta situación es, en particular, relevante en la educación técnica costarricense, que ha visto el nacimiento de más de 70 especialidades, como turismo; contabilidad; secretariado; electrónica industrial; logística; desarrollo web; ciberseguridad; banca y finanzas; soporte a redes de comunicación y sistemas operativos; construcción civil; dibujo arquitectónico; dibujo técnico; diseño gráfico; diseño publicitario; ejecutivos para centros de servicio, entre otras, atendidas por personas profesionales expertas en sus disciplinas, pero no en el ámbito de la pedagogía. Además, hay especialistas de otros campos del conocimiento, como enfermería, derecho, medicina, etc., quienes también enfrentan este desafío cuando diversifican sus oportunidades laborales.

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Biografía del autor/a

  • Giselle León-León, Universidad Nacional

    Académica de la División de Educología del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional, Costa Rica; coordinadora de la Comisión del Diseño del Plan de Estudio de la Licenciatura en Formación Pedagógica.

  • Maureen Camacho-Oviedo, Universidad Nacional

    Académica de la División de Educología del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional, Costa Rica; participante de la Comisión del Diseño del Plan de Estudio de la Licenciatura en Formación Pedagógica.

Referencias

Gómez, J. y Ureña, O. (2025). Crítica de la razón educativa costarricense: reflexiones sobre las dimensiones pedagógicas para la escuela otra. Arlekin.

Programa Estado de la Nación. (2011). Tercer Informe del Estado de la Educación. Consejo Nacional de Rectores. https://estadonacion.or.cr/?informes=informe-educacion-2011

Publicado

2026-02-04

Cómo citar

León-León, G., & Camacho-Oviedo, M. (2026). Editorial: La pedagogía como puente entre el saber disciplinar y la docencia: una nueva licenciatura en la División de Educología. Revista Ensayos Pedagógicos, 21(1), 1-6. https://doi.org/10.15359/rep.21-1.ed