Hacia una nueva espiritualidad desde la pedagogía holística

Autores/as

  • Rocío Castillo Cedeño Universidad Nacional, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/rep.6-2.4

Palabras clave:

pedagogía holística, nuevos enfoques pedagógicos, espiritualidad

Resumen

Este ensayo propone, desde una perspectiva holista, una reflexión crítica sobre la pedagogía como actividad vital que puede contribuir a la construcción de una sociedad más justa e inclusiva. Para ello, se presentan algunas apreciaciones fundamentales en la búsqueda de nuevos significados pedagógicos, siguiendo los enfoques de la exploración y la imaginación; lo lúdico y lo sensible; la autorregulación; la integración y la inclusión; la ecología y el desarrollo sostenible; y la complejidad.

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Publicado

2011-12-07

Cómo citar

Castillo Cedeño, R. (2011). Hacia una nueva espiritualidad desde la pedagogía holística. Revista Ensayos Pedagógicos, 6(2), 55-70. https://doi.org/10.15359/rep.6-2.4

Cómo citar

Castillo Cedeño, R. (2011). Hacia una nueva espiritualidad desde la pedagogía holística. Revista Ensayos Pedagógicos, 6(2), 55-70. https://doi.org/10.15359/rep.6-2.4

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