Constructivism in the Processes of Online Education
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.8-2.8Keywords:
constructivism, online education, pedagogical practice, didactics, educational psychologyAbstract
Constructivism, as a pedagogical theory in which teaching and learning processes are framed, has been the basis for face-to-face educational practice, but is it applicable to teaching and learning online? This question was the starting point for this article. Thus, a literature review about constructivism—its definition, advantages, disadvantages, and applicability in online education was conducted. Even though there is a single definition for constructivism, there are scholars who believe it has no real use for teaching and learning; it is this plurality that gives it wide possibilities of usage in online education.
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