¿Qué hora es?... La sección de prensa pedagógica en Repertorio Americano. Aproximaciones

Autores/as

  • Lode Elena Cascante Gómez Universidad Nacional, Costa Rica, Costa Rica
  • Francisco Gónzalez Alvarado Universidad Nacional, Costa Rica, Costa Rica
  • Andrés Mora Ramírez Universidad Nacional, Costa Rica, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ra.2020-e10

Palabras clave:

revistas culturales, pensamiento latinoamericano, ideas pedagógicas, educación

Resumen

La revista Repertorio Americano dirigida por Joaquín García Monge, constituye un valioso medio de difusión cultural y pensamiento político latinoamericano, y particularmente costarricense, por excelencia. Las problemáticas discutidas son de diversa naturaleza y las relacionadas con la educación constituyen un grupo de publicaciones numerosas en cantidad, autores y temáticas abordadas, constantes a lo largo de la vida de la revista. Sin embargo, su análisis desde la perspectiva de su tratamiento como espacio de difusión de ideas pedagógicas no ha sido realizado. En consecuencia, la presente ponencia expone una aproximación a la sección titulada ¿Qué hora es?..., como un espacio de publicaciones pedagógicas formales que expresan concepciones y miradas diversas sobre el pensamiento educativo hispanoamericano de la primera mitad del siglo XX.

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handle/11056/2806/recurso_9.

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Publicado

2021-08-05

Cómo citar

¿Qué hora es?... La sección de prensa pedagógica en Repertorio Americano. Aproximaciones. (2021). Repertorio Americano, 113-125. https://doi.org/10.15359/ra.2020-e10

Cómo citar

¿Qué hora es?... La sección de prensa pedagógica en Repertorio Americano. Aproximaciones. (2021). Repertorio Americano, 113-125. https://doi.org/10.15359/ra.2020-e10