Pedagogía para la paz en la extensión universitaria: una propuesta lúdica con juegos cooperativos

  • Evelyn Cerdas-Agüero Universidad Nacional
Palabras clave: : juegos cooperativos, educación para la paz, extensión, IDELA, Universidad Nacional

Resumen

 

 Este texto, por medio de un abor­daje cualitativo de análisis teórico y reflexivo, tiene como objetivos pro­mover la educación para la paz como eje pedagógico en la extensión univer­sitaria y generar una reflexión acerca de la trascendencia de incorporar el juego cooperativo en los procesos de extensión en la UNA.

Se concluye que la educación y los procesos grupales se pueden articular en torno al juego coopera­tivo como eje fundamental que permite construir saberes colectivos, promover vivencias, así como el desarrollo de de­terminadas habilidades para el fortale­cimiento de procesos grupales.

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Biografía del autor/a

Evelyn Cerdas-Agüero, Universidad Nacional

Coordinadora del Programa Aula Activa
Instituto de Estudios Latinoamericanos
Universidad Nacional

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Publicado
2019-11-25
Cómo citar
Cerdas-Agüero, E. (2019). Pedagogía para la paz en la extensión universitaria: una propuesta lúdica con juegos cooperativos. Temas De Nuestra América. Revista De Estudios Latinoamericanos, 35(65), 215-228. https://doi.org/10.15359/tdna.35-65.15